又跳坑里了？一篇填满《剑14》阅读判断题中的那些坑

今天小编请到了新航道的阅读老师 尚嫒莉老师为大家详解《剑14》阅读中的判断题以及如何避免“跳坑”！

《剑14》阅读四个Tests中判断题的分布和数量

从题型分布表上可以看出，判断题依旧是每套题中必考的题型，四套题共考察 45 题，占总题数的28.1%。（2018年度判断题的占比为26%，2019年季度判断题的占比为25%。）

判断题总体难度不大，同学们依旧可以采用“分析考点-寻找定位词-通读定位句-对比题干做判断”的基本做题方法去处理。尚老师在刷完剑14之后发现，判断题有些题设计的十分狡猾，会成为大家获取高分路上的绊脚石。下面来跟大家分享几个例题，大家来感受一下，什么叫“道理我都懂，可还是做不好”。

例一：Test3-Passage3-Question32

题干：Children need toys in order to play.

分析：题干的意思是“孩子们需要玩具来玩耍”，该题是想问考生“孩子们玩耍是否需要玩具”，因此是一个“是非考点”的判断题。

我们可以用”toys”做定位词，回原文定位到段第二句话”The drive to play is so intense that children will do so in any circumstances, for instance when they have no real toys, or when parents do not actively encourage the behavior.”。该句说到，孩子们的玩耍是可以在任何情况下进行的(in any circumstances)，并且举例说在”no real toys”的时候也可以玩，所以题干是错误的，判断答案为NO。

但有的同学会把题干的意思理解成“孩子们需要玩具是为了玩耍”，认为这题考察的是“要玩具的目的是不是玩耍”，而原文并没有提到目的是什么，所以判断为NOT GIVEN。这样做就曲解了题干的考点，中了题干的圈套了。

例二：Test3-Passage3-Question33

题干：It is a mistake to treat play and learning as separate types of activities.

分析：题干的意思是“把玩耍和学习当做是不同种类的活动是错误的”，这题很容易能看出来依旧是一个“是非考点”的判断题，让考生判断的是“把玩耍和学习当做是不同种类的活动是否是错误的”。

用”play and learning”作定位词，回原文定位到第二段最后一句话”Our society has created a false dichotomy between play and learning.”。判断考点和定位都很容易，这一题的难点在于”dichotomy”这个词对绝大多数考生来说都很陌生，且上下文也没有明显的提示。这就提醒广大烤鸭们，在备考阶段一定要多多扩充自己的词汇量，词汇量是读懂文章做好题的基础。

至于”dichotomy”是什么意思，大家自己动手去查查吧~

例三：Test4-Passage3-Question31

题干：Most of the research analysed by Rochman and her colleagues was badly designed.

分析：题干的意思是“Rochman和他的同事分析的调查研究大部分都设计的不好”，这题考察”most”范围准不准确。定位到第五段：In 83 percent of cases, the perceived dangers of ocean trash were proven true. In the remaining cases, the working group found the studies had weaknesses in design and content which affected the validity of their conclusions - they lacked a control group, for example, or used faulty statistics.

很多同学习惯了阅读中的百分号写成%，而忽略了原文数字83后面的”percent”。尚老师在与其他老师交谈时，有老师也表示确实没注意到”percent”，这题确实是一个“大坑”！

好了，以上就是今天的分享，祝烤鸭们在备考和考试过程中都能少踩坑，取得理想成绩！

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