托福党们备考,一般最看重听力,毕竟体量大。或者最看重阅读,毕竟平均分。但是如果想短期提分,听力基本不可能“突然听懂”,一时半会也很难搞定阅读的逻辑,口语还会出现嘴瓢的状况,短期当然得靠作文,作文可不会暴露你的口音。接下来,小编就为大家详细说明。
一:改写简单句式
托福作文最常见两种情况:要么想表现自己强大的英语实力,挥洒一篇长难句满满的文章,尽显考生的深奥与内涵。要么想少出错,追求“极简风”,想字字珠玑简单明了。这两种文章读起来,前者会因句子的复杂程度影响文章的可读性,后者会被认为是小学生作文。总之得不到高分认定。
其实,我们可以利用简单句,改造成更实用和的句式,给文章升级。
1.动词名词化
很多高分作文并没有用多么生僻的单词,而是常把动词名词化来凝练表达。用更简洁的语言体现相同信息量,避免文章有太多很水的废话,还可以提高写作效率。例如“As a result of crustal adjustments”可以写作“Because the crust adjust”。
2.动名词做主语
动词不能作主语?加上“ing”变成形容词就好了。这种“动名词”做主语,首先符合语法规范,再者叙述的对象更加广泛,这样表述起来也更科学、合理。例如,我们想表达“读书是一门艺术”,可以说“Reading is an art”.
3.善用there be句型
there be句型让人又爱又恨,因为它对语法稍弱的小伙伴太不友好了!作文里想用个there be句型,一不小心就犯错。
例如想说“明天将会有很多重大新闻”,一不小心就写成“Tomorrow will have many significant news”,看起来似乎没毛病。但是“tomorrow”怎么能“have”呢?所以正确表述应该是“There will be many significant news tomorrow.”
自己看没毛病,但是又经不起语法推敲,因此很多小伙伴都不敢轻易用there be句型。其实,there be句型可以作为简单句里的用法,使用时注意句子的主语和状语,避免混淆即可。
4.善用代词
代词不仅可以起到指代作用,还可以用来做主语,让句子没那么“头重脚轻”,表达显得更。
另外,我们很早就学过的句型“It is + adj. + for somebody to do sth.”可以用起来,好处就在于,当你捋不清楚词汇之间的关系时,可以帮你快速找到句子的主语。
当然,合理的使用长难句能让文章更突出。
二:避免重复用词
一方面,英文里有很多同义词,之前也建议过大家积累同义词汇。这样的好处是,当文章里需要多次使用这个含义时,可以避免同一词汇出现频率过高,引起“审美疲劳”。例如文章中一溜“good”,肯定不如nice、wonderful、amazing等交替出现好看。
另一方面,同义词往往存在细微的区别,表示的程度有大有小。例如affect与shock都有“影响”的含义,但是前者是比较笼统的影响,后者往往表示很剧烈的程度。
词汇是基础的备考环节,“同义替换”是托福考试常规操作,以下是一些常见或者考过的同义词替换:
bias—prejudice,偏见、偏见
bizarre—odd,奇异的、奇怪的
boost—raise,促进、提高
bound—limit,限制、限制
acute—intense,急性的、剧烈的
adorn—decorate,装饰、装饰
adverse—negative,相反的、负面的
coin—create,创造、杜撰、创造
collectively—together,共同的、一起
comparably—similarly,类似、同样地
compile—put together,收集、收集
accordingly—for that reason,因此、因此
account for—explain,说明
accumulate—collect,积聚、收集
adjunct—addition,辅助、附加
三:转换表达思维
说过很多次“中式思维”和“西式思维”,很多小伙伴还是不理解:啥思维啊,想的不都是一回事儿吗?
想想前文我们举的那个例子:
明天将会有很多重大新闻。
Tomorrow will have many significant news——错误
There will be many significant news tomorrow——正确
这就是典型的两种思维方式的不同表现。如何避免这种情况?多去翻翻阅读和听力的文本,对比英文原文和翻译后的中文,你就知道托福都是怎么表达意思的了。
另外,多找一些地道的表达方式用到作文里,既能增加文章趣味性,又能对应阅卷老师的思维习惯,投其所好,高分更容易到手。
托福作文自从严抓模板,就有很多高分纷纷“落马”。所以,稳扎稳打练好基本功,学点写作小技巧才是上策,这些都可以在常州新航道的托福写作陪练课程中学到哦。
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