托福口语划分新等级之后考生丢分情况?

托福口语划分新等级之后考生丢分情况?自从ETS把托福各单项标准重新定义之后，各位考生就展开了新一轮的“打怪升级”，从数据来看其中口语和写作是考生认为考前冲刺最有效的单项科目，但是看最终分数是口语的平均成绩低于写作并与听力持平， 其实大部分小伙伴经过一段时间的备考之后，在45秒内都能说出不少信息，但问题就在于为什么有的人有停顿、有口音还能23分起步，有的人却迟迟越不过20?下面新航道常州托福培训小编就带大家认真分析一下托福口语划分新等级之后考生丢分情况。

　　一、发音

　　ETS强调了很多次托福口语并不把打分的重点放在口音上，但是很多小伙伴还是一直在学习怎么发出最正宗的美音。

　　事实上托福口语对于发音的要求只有一个：makes one’s ideas/meaning understandable——让别人理解，也就是说只要你发音尽可能的准确带有中国口音并不会影响你的成绩。

　　想想托福听力在讲话时还时不时出现英音印度音，小伙伴们就该懂ETS的意思了。因此发音不等于口音不要把口音当成提分的首要练习关键。

　　二、语法问题

　　不管是在之前的文章还是在别的地方，相信小伙伴们都看到过一句话：只要表述清晰有逻辑，说的话能够被考官理解，那么出现语法问题也可以被原谅或者忽略。

　　看到这句话后是不是觉得口语可以随意说?如果觉得语法不重要就大错特错了!不要忽略这句话的限定条件：清晰、逻辑、能被理解。但凡能达到这三点，内容不算格外出彩也一定是完整正确的。也就是说只有内容高端的时候，语法上的小错才会被忽略否则语法不过是考官扣你分的一个理由。

　　那么小伙伴们在讲述的内容是否打动考官这件事上没有把握的话，还是不要放松对自己语法上的要求了。

　　三、流利度与停顿问题

　　流利常常是我们评价口语的反应，“流利”不是快速说完45秒而是指没有出现长时间的停顿，没有无话可说的状态、没有重复叙述。

　　口语叙述过程中出现停顿往往是思路断片的表现，但小伙伴们作答也不能无缝衔接每一句话每一个段落不然会喘不上气，必要的停顿能帮助考官理解讲话内容。在回答完一个例子或者一部分之后，小伙伴们可以稍稍做一个停顿相当于“句号”的作用，提示考官这部分结束了下一部分要开始了。

　　四、逻辑问题

　　口语中的逻辑问题主要有两个表现形式：

　　1、逻辑关系。在独立口语中将同等比重的例子放在一起进行平行的列举，例如花、草、树是一类比重，不能直接用“花”和“植物”做两个同等比重的分例，在综合口语中听力与阅读的举例各自对应好关系不要张冠李戴。

　　2、逻辑词汇。尤其是综合口语中一定要使用关联词将内容进行整理、陈述显得自己说话有理有据。

　　五、内容问题

　　在口语中存在一个普遍的问题就是代词的使用有误。代词频繁转换、代词未与被指代对象保持一致等操作，很容易让考官分不清“ it ”们说的是谁，理解起来太难自然分数不高。

　　在独立口语中：

　　中国考生最常见的扣分点就是“对原因阐述无力”。有ETS考官曾说：中国考生做出了选择之后，却很难阐述好原因这是失分最核心的因素。

　　例如口语常问考生们有关购物的问题：你喜欢线上还是线下购物?喜欢大商场还是小超市?很多小伙伴只会说“喜欢线上购物，因为方便”。“方便”其实是个比较空洞的词，考官实际更喜欢考生说“喜欢线上购物，因为可以省去开车在路上的时间，更加方便”。也就是说西方人更喜欢用举例、细节来佐证自己的阐述。

　　在综合口语中：

　　综合口语提供了足够的信息资料，考生要做的是读文章、听听力，get重点信息后进行自己的加工再转述出来。

　　在转述过程中很多小伙伴说着说着就变成了重复原文，这是综合口语失分的重要原因。因此回答综合口语时一定要注意时态的变动，指代词、人称、各类状语也要做出相对应的改变。

　　在语法之外小伙伴们尽量把原文内容叙述的通俗一点，不要直接借鉴那些比较难懂的专业词汇和用法以免失误造成听众理解困难。

　　上面常州托福培训小编分享的内容不知道正在备考的小伙伴有没有存在同样的问题，如果有的话请及时改正并加以努力，相信自己可以在托福口语考试中取得优异的成绩。