托福考试和英语四六级考试有什么区别？你需要记住这些教训！

     断断续续间，托福已经学了已将近一年。如今回首曾今学习托福过程的点点滴滴，我希望我能把自己学习过程中的经验——或者确切的说是教训，以及在对待托福考试和英语四六级考试上，分享给需要的同学们，希望能对想要高分的同学们能有一点帮助。

      在开始对托福的考试各个部分题型展开分析以前，我想先谈谈在学习过程的开始阶段，对自身基础的合理认识。在开始学习托福的时候，说来惭愧，我过于自大地将托福的考试难度等同于以往的英语学习考试。在初中的英语考试，能在满分120的程度下，中考考到114，满分150的程度下，高考考到145，并且在后来大学的四六考试中，以较为轻松的准备，拿到一个的程度。抱持着狂妄的想法，我天真地认为托福不过是在此基础上的“稍加努力”而已。可是事实却是，我学了几乎大半年，在次考试中，堪堪达到了95的门槛。这不得不令我对过去进行深刻地反思，为何托福的考试中，我的表现竟会看似大失水准。

        首先需要强调的，便是对于词汇的积累。在托福的学习之前，我对单词的掌握几乎从来就只是随意地翻翻书，强记一段时间，然后在做题，改错中掌握理解。可是这无疑忽视了一个致命的问题。托福的词汇量大，而每次练习的时间也十分漫长，这就导致我们在每日浅浅掌握数十个单词后，极少能在阅读中直接遇到，进而积累；除此以外，长篇的阅读也使我们的批改矫正无法很难做到像原来的英语考试一般，反复整篇地阅读，直至弄清每一个单词，每一句话。入不敷出的单词背诵量，不甚理解的阅读题批改，在两者的相互作用下，等着我的，也就只有玄学般的正确率和做题题感。

        其次，我也会像所有我的老师曾说的一样，强调听力在托福中的作用。不同于初高中的任何考试，听力在托福中的占比远超一小部分。不仅在听力中，口语和写作也同样会需要听力的水平。而由于包括我在内的不少长期缺乏对于口语的关注，在初期托福的学习中倍感压力。可是这也是不得不突破的难关，只有在长期坚持足够强度的听力训练，才能在日复一日的积累中看到成效，而这一切，都是毫无捷径可言的。

        对于口语和写作的考试，可以说，我是毫无成功经验可言。每个人都知道，中国的英语考试，习惯性地忽略了英语输出能力的重要性，而我在校园里从小到大经历的口语课，大多也是华而不实，表面上大家课上能踊跃发言，但实际上课下，我却鲜有机会能练习到口语。在此大背景下，英语的输出似乎已经成为了不少人的短板。我们似乎只能白白羡慕那些从小接受英才教育的精英，无需过多练习，便能易如反掌地取得口语、写作高分。

可是考试毕竟还是考试，它可以在一定程度上反应一个人的真实水平，却无法限制人发挥出高于自己的水平，通过大量的练习，我们可以培养自己对题目的熟悉感，以最快速的反应想出合适的表达，从而显示出对英语输出的“游刃有余”；同时，日常的口语交流练习，也将在一定程度上帮我们弥补曾今我们落下的输出学习，这一点对于以后的出国交流也会是必不可少的。

写到这里，我指出的似乎只有学习的误区，而对于方法少之又少。但我想说的是，方法会有很多，但是学习托福的态度却总是被忽略。作为一个“反例”，我清楚地明白，阻止我获得高分的，往往不是最初方法的错误，而是学习过程中，没有能以合适的心态对待发生的问题。在该虚心记背单词的时候，敷衍了事；在该刻苦刷题的时候，寻求捷径；在该大胆练习发音的时候，畏畏缩缩。空以白日做梦，幻想学习效率的突飞猛进，幻想口语提高的水到渠成，幻想最后考官的手下留情，都是不切实际的。

托福学习中，基础和资源从来不是取得高分的难题，傲慢才是。我指出的误区，详细也不仅仅只是我一个人的问题，而是大多数人面对的现实。在此现实基础上，我希望学习的同学能够正确审视自己，正确认识托福考试和英语四六级考试是不一样的，找到学习托福所应该有的态度。

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